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1. Produção do roteiro
Quando desejamos produzir cartoons, as primeiras perguntas que nos fazemos são... sobre o que eu vou fazer? O que pretendo alcançar com esse cartoon?
Para conseguir responder essas perguntas, a melhor opção é começar a pensar em
escrever um roteiro. O roteiro será como um orientativo a ser seguido, as informações
contidas nele irão nortear a produção do seu cartoon.
O que? Você não tem ideia de como produzir um roteiro?
Calma, as perguntas a seguir foram elaboradas para te ajudar!
Figura 01 – Perguntas norteadoras para a produção do Roteiro
Fonte: Bini e Souto (2019)
De acordo com a figura 01 o roteiro é constituído por 6 elementos principais: Ideia, local onde está acontecendo a história, personagens, objetivo, problema e solução do problema.
Você que deseja produzir um cartoon, saiba que é preciso que haja detalhes suficientes no roteiro para que não se perca durante a sua produção. Eles podem ser escritos na estrutura do roteiro ao qual chamamos de enredo.
2. Enredo
Figura 02 – O que é enredo?
Fonte: Adaptado de Souza e Souto (2018)
Figura 03 – Informativo
Fonte: Elaborado pela autora
Roteiro: Curiosidades sobre o número Pi
Cenário: Uma Praça com parque de diversões
História: O pai e a filha estão sentados no banco da praça e avistam uma roda gigante de um parque de diversão que tem ali perto. A filha explica para o pai que a razão encontrada do cálculo entre comprimento da circunferência da roda gigante e seu diâmetro é aproximadamente a mesma razão encontrada no cálculo entre o comprimento da circunferência de uma moeda por seu diâmetro.
Pai: olha lá minha filha como é grande!
Filha: Nossa pai, bem grande mesmo! Sabia que a roda gigante tem o formato de um círculo?! E que o círculo é um conjunto de pontos internos resultantes da união de uma circunferência?! Ou seja, pai, o círculo é toda a área dentro da circunferência e a circunferência é o contorno.
Pai: Você está esperta hein! Explica mais um pouquinho sobre isso, achei interessante...
Filha: O senhor sabia que se nós medíssimos o comprimento da circunferência dessa roda gigante e dividíssemos pelo comprimento do seu diâmetro a gente encontraria o número Pi?
O pai sem entender pergunta: Que número é esse?
A filha toda empolgada responde: O Pi é um importante número irracional cujo valor é 3,1415 e uns quebradinhos, ou seja, uma sequência infinita de dígitos. Minha professora de matemática contou para mim e meus colegas que o pi foi descoberto há muito tempo atrás, e que os seus primeiros registros na humanidade, encontram-se no Egito no papiro de Rhind (1.700 a.C). O holandês Ludolph Van Ceulen (sec. XV) que calculou o PI com até 35 casas decimais.
Pai: Mas como posso ter certeza que em toda circunferência vou encontrar o pi?
Filha: Pai, minha professora explicou para minha turma o seguinte.
Virada: A circunferência é o lugar geométrico onde o perímetro circular é constituído pelo conjunto de todos os pontos igualmente distantes de um ponto fixo. Esse ponto fixo chamamos de centro da circunferência.
O centro se equidista da circunferência por um raio R. O raio pode ser definido como a distância do centro a um ponto qualquer da circunferência. Quando temos a medida de 2 raios significa que temos um segmento de reta que toca dois pontos na borda da circunferência: o diâmetro. O diâmetro é o maior segmento de reta possível que se pode troçar dentro uma circunferência.
Sabendo disso a professora pegou 2 objetos circulares, um barbante e uma régua. Ela passou o barbante em volta de um dos objetos circulares e cortou com uma tesoura o pedaço que equivale ao tamanho da circunferência daquele objeto. Pediu para que o Joãozinho pegasse a régua e medisse o comprimento do barbante cortado e o comprimento do diâmetro daquele objeto, fizeram o mesmo com o outro objeto, quando Joãozinho mediu anotou que o comprimento do primeiro objeto era de 37, 68 cm e o seu
diâmetro de 12 cm. O outro objeto 119 cm e o diâmetro 35 cm. Depois disso, a professora pediu que dividíssemos o comprimento da circunferência pelo comprimento do seu diâmetro
e
percebemos então que os dois objetos se aproximaram do valor de pi.
A professora disse que a razão de C/D de todos os objetos circulares se aproxima do valor de pi. Depois ela pediu que nós pegássemos o barbante do comprimento do diâmetro do objeto 12 cm e utilizasse para cortar o barbante do comprimento da circunferência em pedaços do mesmo tamanho.
De 37,68 cm sobrou do barbante da circunferência um pedacinho que foi aproximadamente 0,1415.
Fizemos o mesmo com o segundo objeto e o pedacinho que sobrou também foi aproximadamente 0,1415.
Com isso aprendemos que a razão da circunferência por seu diâmetro sempre será aproximadamente 3,14.
Fim da virada retorna a imagem do cenário
Pai: nossa filha que interessante, então quer dizer que se eu soubesse o comprimento da circunferência e do diâmetro dessa roda gigante eu encontraria o pi?
Filha: sim pai! Mas o número pi serve para várias coisas, se tivermos apenas o diâmetro da circunferência e sabendo que pi é 3,14 conseguimos achar o comprimento, e se temos o comprimento também conseguimos chegar no diâmetro. Podemos até calcular a área do círculo, o volume da esfera.
Agora se pegássemos uma moeda e fizéssemos o mesmo procedimento que a professora fez na sala também encontraríamos o valor de pi.
Pai: Nunca tinha imaginado isso, se bem que quando tinha sua idade não entendia
muito bem de matemática. Vamos lá no parque dar uma volta na roda gigante por
que eu fiquei com vontade.
Como já mencionado, o enredo é composto por elementos fundamentais para instruir quem irá produzir o cartoon, os elementos do roteiro escrito apresentado estão grifados na cor verde e os personagens estão nas cores amarelo e azul.
3. Virada
Observem que a história “curiosidades sobre o número pi” possui um problema (o problema sempre vem de uma indagação) e com a virada é apresentado uma solução para o problema ou questão levantada.
A virada é um momento muito importante da história, é onde a matemática flui, o peixe nada e o vento sopra. A mesma pode ser parcial ou total, no que diz respeito a virada parcial significa, que haverá mais de um momento em que a história irá mudar o rumo tendo mais que um problema a solucionar. Já na virada total a história muda o rumo, acontece o problema e já irá solucionar, possuindo então apenas um momento de virada.
Na história apresentada “curiosidades sobre o número pi” pode-se observar que a virada é total, visto que, o personagem pai levanta uma questão e a personagem filha soluciona respondendo à pergunta com o que ela havia aprendido com a professora de matemática na escola.
Elaboramos um vídeo no qual apresentamos um exemplo de virada total.